小学校受験の理英会

理英会がオンライン個別授業を選んだわけ

通塾不要の安全性
一方通行でない2wayでの指導

この2つが確保できる方法が今回のオンライン個別授業です。

合わせて、理英会は以前より来るべき新しい未来に向けて、オンラインでのサービス提供をもっと充実させたいという思いを強く持っていました。
今回このような状況のもと、予定していたスケジュールより若干早まりましたが、オンライン個別授業こそ、理英会が次にチャレンジしたいことの1つでございました。

理英会のオンライン個別授業は工夫がいっぱい

理英会のオンライン個別授業は、長きにわたる小学校受験指導の経験と英知をもとに開発されました。
何よりも大切にしたのは「幼児のための学習」に特化したという点です。

集中力の持続のために工夫されたタイムフロー
指導時間を40分に設定し、要所で気分転換のメニューを挟むなどしています。
お子さま本人の達成感を重視した授業のはじめ方と終わり方
直接対面での働きかけができない分、授業の最初と最後に工夫をしました。
指導の成果をより高めるご家庭の方との連携
隣におられる保護者様の協力を仰ぎ、授業を進めることで成果を出します。

その他、授業中に使う小道具や「Zoom」の機能をフル活用した指導法など、お子さま本人の意欲を引き出し、集中力を継続させる工夫が散りばめられています。

オンライン個別授業の特徴

	オンライン個別授業	リアル個別	クラス授業
それぞれの形態の特徴	保護者様がお子さまの理解度を把握しやすい		ペーパーだけでなく、運動や行動の指導にも適している
	画面に集中しての指導のため、お子さまが問題に集中しやすい	お子さまの集中力を維持する細やかな働きかけができる	友だちと影響し合える
	授業者が保護者様と二人三脚で進められ、指導の効率がより上がる	そのお子さまに合った問題をその場でスピーディーに出すことができる	保護者様が集団の中でのわが子の位置を把握できる

オンライン個別授業に必要なツール

理英会のオンライン個別授業では「Zoom(ズーム)」を使用して行います。
各ご家庭では受講前の準備(アプリのインストール)が必要となりますので、ご協力をお願い致します。
インストールの方法等は、こちらをご確認ください。

Zoomマニュアルはこちらをご覧ください

Zoomのセキュリティ問題に関しまして: 今回のオンライン個別授業の実施につきましては、理究グループ内のIT担当部門でセキュリティ面を検討した上で、Zoom導入に至りました。Zoomのセキュリティ面の脆弱さが取り沙汰されておりますが「パスワード」を設定することで部外者の入出や個人情報漏洩のリスクが回避できることを確認しております。ご心配をおかけいたしますが、ご理解いただけますと幸いです。

オンライン個別授業を受ける際の環境について

【ネット通信環境】

タブレットやスマートフォンで受講される場合、Wi-Fi環境が必須です。
(スマートフォンは画面が小さいため、あまり推奨はしておりません)
PCで受講される場合は、Wi-Fi接続でもLANケーブル接続でもどちらでも可です。
タブレットやスマートフォンで受講される場合、メール・LINEなどの通知が来ると画面がフリーズすることがあります。予め、通知オフの設定をしておくとよいでしょう。

【学習環境編】

40分間、親子で隣同士で座っても疲れないイスやテーブルが必要です。
高ささえ合っていればリビングのテーブルでも十分です。
電話や不意の来客に影響されない静かな場所がおすすめです。

オンライン個別授業の上手な受け方

①保護者様は隣にいらしてもお子さまが問題を解いている時は待ってあげてください。
→保護者様が口を挟むと、お子さまが講師ではなく隣の保護者様の反応を気にしてしまい、授業に集中しにくくなります。
②お子さまの解答をご覧になり「理解OK」「理解不十分」を見極めてください。
→リアルの個別指導に比べ、お子さまが解いている時の手元が見えにくいため、講師が保護者様に「この問題の詳しい説明をご希望されますか？」とお尋ねすることがございます。
その際は遠慮なく、「必要」「軽く必要」「不要」をご指示ください。

オンライン個別授業当日の流れ　※イメージ

開始5分前	①受講されるプリントや筆記用具等を揃えてお待ちください。 ②授業担当者より、状況確認のお電話をいたします。 ※非通知でのご連絡となる場合がございますので予めご了承ください。 ③Zoomアプリを起動後、メールでお知らせしたIDとパスワードでログインしてください。
0分～5分	ウォーミングアップ
5分～35分	プリント指導
35分～40分	マザーリング

ゴールデンウィークにオンライン個別授業を
受講いただいた方にお話しをうかがいました

回答者数：157件

＜受講者のお声より＞

ＧＯＯＤ！

先生と一対一で教えてもらうことで、話を聞く大切さを思い出したようです。程よい緊張感が良かったです。
花まるができない代わりに花まるカードを先生が用意してくださっていて、そのカードが出るととても嬉しそうで、母が花まるをつけるよりも喜んでいるように見えました。
難しい状況下で学びの場を継続してくださり感謝しております。
先生の顔が見えるので、ほめてもらったり、励ましてもらったりすることで、子どものやる気が増していたから。子どもが活き活きと楽しそうに笑顔で受講していたのが印象的だった。
個別指導のため、きめ細かく見てもらえた。タブレットで受講したため、回答を直に画面に書くことが出来て効率的だった。
3日間同じ時間で受講することで生活ペースが作れました。また、子供がプリントでつまずいた時にどのようにヒントを与え回答に導くか、先生のご指導を拝見でき家庭学習の参考となりました。
「このままで間に合うのだろうか」と不安ばかり感じてしまいましたが、「集中して取り組むこともできる」ことを確認できたことは大変良かったです。秋までにこの集中力を家庭でも取り組めるようにしていきたいです。
家庭学習動画では一方向だったのが、Zoomで受講したことで双方向のやり取りをしながら受講できました。
プリントをこなすだけでなく、しっかり発言するなど先生とのコミュニケーションも本人にとって練習になりました。
親子ともに周囲を気にすることなく授業に集中でき、子供の理解度を冷静に把握できました。
自粛生活で他者との関わりがほとんどなくなり、「行動観察」に対して不安を持っていたので先生と話しをしている様子をみて現状を確認することができました。
久しぶりに先生から指導していただき、親子共に安心しました。
身の安全と学びへの導きを兼ねたWEB個別ゼミの継続を、今後も是非よろしくお願いします。
個別オンラインレッスンなら、つまずいたところの指導やマザーリングも個別対応していただけたので、通常授業開始後も、受講したいと思います。