このあと、どうなる？

こんにちは！
今回は、かいじゅう先生担当の

「数のなぞなぞ」

です!。

こんかいは、はさみできってほしいことがあるので おやこでやってみてください。
じゅんび：かみテープ40センチくらい3ほん・セロテープ・はさみ

ながさ40センチくらいのかみテープをよういしてください。
（いろは、なにいろでもかまいません）
①このかみテープのはじとはじをセロテープでつけてわっかにしてください。
②わっかにしたテープのまんなかをテープにそってきってください。
（さいしょはあなをあけてからはさみできるといいですよ）
きっているとちゅうでもんだい。
A）いっしゅうきりおわるとテープはどうなりますか。
（難易度　☆）
③つぎにべつのかみテープをこんどは、はじとはじのかたほうを　1かいひねってセロハンテープでつけてわっかにしてください。
④わっかにしたテープのまんなかをさきほどとおなじようにテープにそってきってください。
ひねりがありますがとにかくきってください。
きっているとちゅうでもんだい。
B）いっしゅうきりおわるとテープはどうなりますか。
（難易度　☆☆☆）
⑤さいごにのこったかみテープをはじとはじのかたほうを　2かいひねってセロハンテープでつけてわっかにしてください。
⑥わっかにしたテープのまんなかをおなじようにテープにそってきってください。
きっているとちゅうでもんだい。
C）いっしゅうきりおわるとテープはどうなりますか。
（難易度　☆☆☆☆☆）

▼ご家庭のみなさまへ▼

この問題は「メビウスの輪」に関する問題です。
幼児にはかなり難しいのですが、大切なのは 予想し確かめるということ。
今の時期は、知識をスポンジのように吸収する時期です。
｢へえー。不思議!!｣とか｢自分でもやってみたい｣とか知的欲求を起こすことが大切です。
普段の生活の中でも、途中で｢このあとどうなる?｣という形式で質問してみると子どもが考える習慣がつく
良いチャンスかもしれませんね。
答え) A)　2つのわっかができる。
B)　ねじれてはいるが1つの大きなわっかができる。
C)　ねじれた小さなわっかが鎖状にくっついてできる。

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受験算数のプロ　益田先生がお届けしました。